História - 9°anos - Professora Lena

ROTEIRO DE APRENDIZAGEM

Semana do dia 15 a 22 de junho de 2020.

PROFESSORA: LENA VIANA

 E-MAIL: Leniv@prof.educacao.sp.gov.br

Ø  Código do Google sala de aula: 9° ano B - 5mrmuwp

Ø   Código do Google sala de aula: 9° ano C – dtujvgq

Ø  Código do Google sala de aula: 9° ano D - 4w2ompn

DISCIPLINA: História.     TURMAS: 9 ANO B, C e D. 

Unidade temática: O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX.

Números de aulas: 2 aulas + 2 CMSP

Habilidades: (EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).

Competências gerais da BNCC:

·         Identificação;

·         Comparação;

·         Contextualização;

·         Interpretação;

·         Análise.

Atividade 1. Ler as páginas 114 a 121. (35 minutos.)

1.1 Responder as questões a seguir. (35 minutos)

 Questões:

1-       Uma das bases de apoio do governo Vargas eram as camadas urbanas que se beneficiaram com a aprovação de uma série de leis trabalhistas. Cite as principais medidas do governo de Getúlio que beneficiaram os trabalhadores urbanos. (5 minutos)

2-      A industrialização do Brasil entre as décadas de 1930 e 1960 modificou certos hábitos e comportamentos, principalmente da população urbana. Cite e explique três mudanças visíveis no comportamento dos brasileiros que resultam da modernização. (5 minutos)

3-       Explique como a industrialização e a modernização contribuíram para aumentar as desigualdades regionais e sociais no Brasil. (5 minutos)

4-      Em 1964, um golpe de Estado instituiu a ditadura civil-militar no Brasil. Explique os motivos que culminaram nesse golpe. (5 minutos)

5-      Em meados dos anos 1950, nos Estados Unidos, os afrodescendentes se mobilizaram em intensa campanha pela conquista de seus direitos civis. Explique as razoes desses movimentos e descreva duas dessas mobilizações. (5 minutos)

·         E no Brasil? Que iniciativas foram tomadas pela população afrodescendente no período? (10 minutos)

PARA VERIFICAR APRENDIZAGEM E SANAR DÚVIDAS:

Responder no caderno, colocando a resolução de cada questão, tirar foto e mandar no e mail: Leniv@prof.educacao.sp.gov.br

Atividades disponíveis também através do Google sala de aula.

Os estudantes que não tenham acesso ao computador/ internet, a atividade pode ser entregue no retorno as aulas ou encaminhem para UE.

SUGESTÃO DE VÍDEO PARA APOIO:

1 – AULA DO CENTRO DE MIDIAS  10/06 - https://youtu.be/AFWL7uQdXII