Roteiro de Atividade - 1º A - Matemática - Professora Elisangela Nunes - Semana dos dias 06 á 10 de Julho

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Roteiro de Atividades
Referente a semana do dia 06 á 10 de Julho


Professora: Elisangela de Oliveira Nunes Fernandes
Componente Curricular: Matemática
Série: 1º ano A
Código da Turma: kbry3ew
Unidade Temática: Função do 2º grau e  Equação do 1º grau
Números de aulas:  5 aulas por semana = 3 + 2(CMSP)
Habilidades: Compreender a construção do gráfico de funções de 2º grau como expressões de proporcionalidade entre uma grandeza e o quadrado de outra, sabendo caracterizar os intervalos de crescimento e decrescimento, os sinais da função e os valores extremos (pontos de máximo ou de mínimo).
H07- Resolver problemas que envolvam equações do 1º grau.
Objetivos da aula:
Reconhecer função polinomial 2º grau
Associar á função quadrática de uma parábola cujo eixo de simetria é paralelo ao eixo das ordenadas (eixo x)
Identificar o vértice da parábola
Identificar as raízes da parábola
Explorar as linguagens algébricas para reconhecer situações que envolvem equações de 1º grau.
Competências Gerais BNCC: Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer á abordagem própria das ciência, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções ( inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
 Recursos: Caderno do aluno SP faz escola (volume 2), acesso a internet, livro didático, caderno Aprender Sempre, power point (disponibilizado pela professora)...
Atividades
Nome do aluno:
Série:
Mão na massa: ( 90 minutos)
Questão 1: Caderno Aprender Sempre ( Matemática), Página 3, exercício 2
1. Complete as frases a seguir e encontre as palavras no caça-palavras abaixo:
a. Letra que representa o valor desconhecido de uma equação: ___________________________________.
b. Valor da incógnita que torna uma equação verdadeira: _________________.
c. Igualdade que contém pelo menos uma letra que representa um número desconhecido: ______________
_____________________________________.
d. Subárea da matemática que utiliza letras para calcular o valor das grandezas desconhecidas: __________________________________________________.

Questão 2: (Caderno do aluno SP faz escola, volume 2, página 17, exercício 5)
O gráfico de f(x) = ax² + c continua a ser uma parábola, mas seus pontos são deslocados, em relação ao conhecido gráfico de y= ax². Complete a tabela e construa os gráficos das funções indicadas no mesmo plano cartesiano:
Questão 3: (Caderno do aluno SP faz escola, volume 2, página 17, exercício 6)
 Explique quando o gráfico de uma função do tipo y = ax² + c passa pela origem (0, 0).

Sistematização: (45 minutos)
- Encaminhar as atividades realizada (poderá ser por email, google sala de aula...)
- As dúvidas e orientações será o horário da manhã na segunda feira, terça feira e sexta feira.
- As devolutivas serão feitas individualmente (poderá ser por email, google sala de aula, whatssaps...),
- Os alunos que não tem acesso a internet para entregar as atividades, poderá ser no retorno a aula presencial.
- Entregar até o dia 17/07
Links da aula do centro de mídia: (90 minutos)

Avaliação: Participação e interação no desenvolvimento das atividades.
Observação: Enviar as atividades somente no meu email institucional (nunesfernandes@prof.educacao.sp.gov.br), ou no google sala de aula(classrrom), por favor não esquecer de colocar nome e série.

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