ROTEIRO DE MATEMÁTICA - 8º ANO C - PROFESSORA ELISANGELA NUNES
Roteiro de Atividades
Referente a semana dos dias 08 á 18 de Setembro
Professora: Elisangela de Oliveira Nunes Fernandes
Componente Curricular: Matemática
Série: 8º ano C
Email: nunesfernandes@prof.educacao.sp.gov.br
Código da Turma: vdzvkus
Unidade Temática: Álgebra
Números de aulas: 6 aulas por semana: 3 + 3(CMSP)
Habilidades: (EF08MA08) Resolver e elaborar situações-problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.
Objetivos: Resolver e elaborar situações-problema que envolvam sistemas de equação do 1º grau.
Resolver problemas aplicando um dos métodos para resolução de sistemas de lineares.
Ampliar os conhecimentos e aprendizagem em tecnologias de recursos
Competências Gerais BNCC: 2-Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer á abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Recursos: Caderno do aluno SP faz escola (volume 3), acesso a internet( aulas transmitidas via aplicativo CMSP...), livro didático, software( Geogebra)...
Atividades
Nome do aluno:
Série:
Mão na massa:
Questão 1: (45 minutos)
(SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 – Caderno do aluno SP faz escola volume 3 – página 70) -ATIVIDADE 2 – PROBLEMAS COM SISTEMAS DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU
2.1 Duas amigas foram a uma floricultura comprar vasos de flores. Mariana comprou 4 vasos de rosas e 6 vasos de violetas, e gastou um total de R$ 104,00. Sua amiga Ana também realizou a compra de 5 vasos de rosas e 3 vasos de violetas, gastando um total de R$ 89,50. Analise o problema e escreva uma equação que represente o gasto de Mariana e outra que represente o gasto de Ana.
2.2 Calcule os valores unitários dos vasos de rosa e de violeta dessa floricultura, utilizando o sistema de equações de 1º grau com duas incógnitas e escolhendo um dos métodos de resolução. 2
Questão 2 : ( 20 minutos)
CADERNO DO PROFESSOR – VOLUME 3 - MATEMÁTICA - ATIVIDADE 4 – SITUAÇÕES-PROBLEMA
4.3 Observe a representação gráfica e escreva o sistema de equações de 1º grau para essa representação. Em seguida, classifique-o em sistema possível e determinado, ou sistema possível e indeterminado, ou sistema impossível.
MOMENTO DIGITAL (25 minutos)
Para aprofundar o estudo dos Sistema de Equação utilizando o software gratuito de geometria dinâmica “Geogebra”, escolha uma das opções abaixo:
Geogebra para computador com sistema operacional Windows. Fonte: Geogebra. Disponível em: https://download.geogebra.org/package/win-autoupdate
Geogebra para celular com sistema operacional Android. Fonte: Google Play. Disponível em: https://play.google.com/store/apps/details?id=org
Geogebra para celular com sistema operacional IOS. Fonte: ITunes. Disponível em: https://itunes.apple.com/us/app/geogebra-graphing-
Estou disponibilizando um vídeo, explicando passo a passo de como usar o geogebra disponível em: https://youtu.be/vCp-5Fh_LFM
Agora é com vocês...
Questão 3: (30 minutos)
Usando o Geogebra, resolva os sistemas de equações a seguir.
a) 3x – 5y = 1 c) x + 4y = 11
x + 4y = 6 x + y = 2
b) 2x – y = -2
4x + 3y = 16
Sistematização: (15 minutos)
- Encaminhar as atividades realizada no meu email nunesfernandes@prof.educacao.sp.gov.br ou classroom, não enviar no whatssaps devido estar sem memória.
- As dúvidas e orientações será o horário da manhã na segunda feira, terça feira, quarta feira e sexta feira via aplicativos ( chat do aplicativo CMSP ou whatssaps)
- As devolutivas serão feitas individualmente (poderá ser por email, google sala de aula, whatssaps...)
Entregar até o dia 18/09
Sugestão de apoio na realização das atividades: Links das aulas do centro de mídia: (135 minutos)
Avaliação: Participação e interação no desenvolvimento das atividades.
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