ROTEIRO DE MATEMÁTICA - 1º ANO A - PROFESSORA ELISANGELA NUNES
Roteiro de Atividades
Referente a semana dos dias 08 á 18 de Setembro
Professora: Elisangela de Oliveira Nunes Fernandes
Componente Curricular: Matemática
Série: 1º ano A
Email: nunesfernandes@prof.educacao.sp.gov.br
Código da Turma: kbry3ew
Unidade Temática: Relações: Funções Exponenciais e logarítmicas
Números de aulas:5 aulas por semana: 3 + 2(CMSP)
Habilidades: Conhecer a função exponencial e suas propriedades relativas ao crescimento ou decrescimento.
Compreender o significado dos logaritmos como expoentes convenientes para a representação de números muito grandes ou muito pequenos, em diferentes contextos.
Competências Gerais BNCC: Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer á abordagem própria das ciência, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções ( inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Recursos: Caderno do aluno SP faz escola (volume 3), acesso a internet( aulas transmitidas via aplicativo CMSP...), livro didático...
Atividades
Nome do aluno:
Série:
Mão na massa: ( 90 minutos)
Questão 1: Caderno do aluno SP faz escola volume 3, Página 14, atividades 16 e 18
(ENEM 2016) O governo de uma cidade está preocupado com a possível epidemia de uma doença infectocontagiosa causada por bactéria. Para decidir que medidas tomar, deve calcular a velocidade de reprodução da bactéria. Em experiências laboratoriais de uma cultura bacteriana, inicialmente com 40 mil unidades, obteve-se a fórmula para a população: P(t) = 40. 23t, em que t é o tempo, em hora, e P(t) é a população, em milhares de bactérias. Em relação à quantidade inicial de bactérias, qual será a população bacteriana após 3 min?
A população de determinada cidade cresce 5% ao ano. No último censo, a população era de 12.345 habitantes. A fórmula que possibilita estimar o tamanho da população ano a ano é P = 12.345 . 1,05t . Em quantos anos a população dobrará?
TEMA: LOGARITMOS
Questão 2: ( Caderno do aluno SP faz escola volume 3, página 15, atividade 20
Represente em forma de logaritmo:
a) 32 = 9
b) 53 = 125
c) 256 = 44
d) 243 = 35
e) 2x = 128
f) 216 = 6x
Questão 3: ( Caderno do aluno SP faz escola volume 3, página 16, atividade 21
Represente em forma de potência:
a) log2 8 = 3
b) log3 81 = 4
c) 4 = log5 625
d) 4 = log4 256
e) log3 27 = x
f) 3 = log5 x
g) log 1000 = 3
h) log x = 2
Sistematização: (45 minutos)
- Encaminhar as atividades realizada no meu email nunesfernandes@prof.educacao.sp.gov.br ou classroom, não enviar no whatssaps devido estar sem memória.
- As dúvidas e orientações será o horário da manhã na segunda feira, terça feira e sexta feira via aplicativos ( chat do aplicativo CMSP ou whatssaps)
- As devolutivas serão feitas individualmente (poderá ser por email, google sala de aula, whatssaps...)
Entregar até o dia 18/09
Sugestão de apoio na realização das atividades: Links das aulas do centro de mídia: (90 minutos)
Avaliação: Participação e interação no desenvolvimento das atividades.
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