EE CHOJIRO SEGAWA

  Professor:   Valdinéia Eleutério Tuquim Disciplina: Inglês                           Turma: 3º A. B, C e D Tempo estimado: 02 aulas de 45 minutos   Habilidade: - Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais   Neste 4º Bimestre vamos rever todo o conteúdo trabalhado ao longo do ano, nesta aula iremos abordar uma habilidade do 1º bimestre conforme aula exibida no dia 13/11 no CMSP: https://www.youtube.com/watch?v=n_FIU3STcWQ   Após os exemplos apresentados faça uma pesquisa de como se preparar para uma entrevista de emprego. Preste atenção nas dicas, perguntas e respostas. Na aula tem um link que poderá ser acessado para um vídeo que poderá ser utilizado. Responda 03 perguntas e me encaminhe, observe os tempos verbais utilizados nos exemplos.                        

  Professor:   Valdinéia Eleutério Tuquim Disciplina: Inglês                                 Turma: 2º C e D Tempo estimado: 02 aulas de 45 minutos Habilidades: - Ler, compreender, analisar e interpretar: sinopses e resenhas críticas de filmes, roteiros, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais.     A partir de agora vamos rever todo o conteúdo trabalhado ao longo do ano, nesta aula iremos abordar uma habilidade do 1º bimestre conforme aula exibida no dia 06/11 no CMSP: https://www.youtube.com/watch?v=LDCs-cbtmUw     ATIVIDADE   Já vimos alguns exemplos de sinopse de filmes, depois produzimos uma sinopse e na sequência foi solicitado um meme de um filme. Agora a estrutura apresentada é de uma resenha que tem alguns detalhes a mais que a sinopse. 1.       The name of the movie , the director, the stars, and any prizes it won. 2.       Where and when the movie   is set and where it was fil

RECUPERAÇÃO INTENSIVA E APROFUNDAMENTO 1 ,2,3 e 4 Bimestres Roteiro de aula - 26/11/2020 a 04/12/2020 PROF CESAR EDUARDO SOARES EMAIL: cesareduardosoares@prof.educacao.sp.gov.br DISCIPLINA: EDUCAÇÄO FÍSICA NOTURNO TURMAS: A, B, C e D Duracao Duas Aulas- 90 minutos Atividade -1º Bimestre Ginástica em Academia As figuras abaixo mostram diferentes espaços como possibilidade de Se-Movimentar: uma ao ar livre e outra em espaços internos. Mas será que estes espaços sempre existiram? Faça uma pesquisa com algumas pessoas bem mais velhas da sua família e pergunte como eles se exercitavam quando adolescentes.      HABILIDADE: Reconhecer a prática de ginásticas como possibilidade do Se-Movimentar. Atividade -2º Bimestre Esporte de Rede Faça uma pesquisa simples sobre o Futevôlei e o Tênis, após, descreva o que voce entendeu de cada modalidade (regras bÁsicas). HABILIDADE : Identificar alguns princípios técnicos e táticos na prática da modalidade individual trabalhada no bi

  ROTEIRO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM CASA PELOS ALUNOS. QUARTO BIMESTRE Professor: João de Almeida E-mail: joaoalmeida@prof.educacao.sp.gov.br Disciplina: História Ensino 1 ano A B C Médio Manha 1   Atividade: Do quarto bim. 03 a 11 de novembro de 2020 Duração 45 minutos   Habilidade: Identificar propostas que reconheçam a importância do patrimônio étnico-cultural e artístico para a preservação das memórias e das identidades nacionais. Analisar processos histórico-sociais aplicando conhecimentos de várias áreas do saber.   Título: Renascimento comercial   ATIVIDADE 1   1.1. Leia o texto para realizar a atividade proposta. Com a chegada do ano 1000, muitas histórias do fim do mundo circularam pela Europa Medieval. Entretanto, como sabemos o mundo não acabou e, ao contrário do que se pregava, a Europa passou por inúmeras transformações comerciais, tecnológicas e pelo ressurgimento de cidades nos moldes como as conhecemos hoje. Todas essas transfo

  ROTEIRO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM CASA PELOS ALUNOS. QUARTO BIMESTRE de   reforço   e aprofundamento. Professor: João de Almeida E-mail: joaoalmeida@prof.educacao.sp.gov.br Disciplina: História Ensino Fundamental Manha   8   ano C Disciplina: História Ensino Fundamental 8 ano C D Manhã    Atividade: Do quarto bim. semana 23 /11 a 09 /12 /2020 Duração 90   minutos Objeto de Conhecimento: A tutela da população indígena, a escravidão dos negros e a tutela dos egressos da escravidão   HABILIDADES (EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.   Atividade do Segundo Bimestre             Titulo: Carta Regia Fonte 1 CARTA RÉGIA DE 13 DE MAIO DE 1808 Manda fazer guerra aos índios Botocudos.   Carta Reg

  4º Roteiro de Atividades 4ºBimestre Recuperação Intensiva Professora: Sonia Gloria de Oliveira Almeida E-mail: sgloria@prof.educacao.sp.gov.br Classroom   3A cod 5noxrhm    3B cod ovpnyum    3C cod n5kj35o                       3D   cod henxwk2 Disciplina: Geografia 3 ano EM         semana   23/11   a 09/12/2020 Unidade Tematica: Geografia das redes mundiais Objeto de Conhecimento: Os fluxos de idéias e informação Título: Fluxos de idéias e informação Habilidade : Reconhecer e aplicar o conceito de redes geográficas TEMA 02: OS FLUXOS DE IDEIAS E INFORMAÇÃO E AS CIDADES GLOBAIS Página 71 no Caderno do Aluno volume 4 Neste tema buscamos apresentar o contexto de um mundo que, atualmente, vem se conectando cada vez mais por meio de uma complexa rede de comunicação, a exemplo de noticiários da TV, rádio, jornais, revistas, internet, entre outros, por onde circulam uma vasta diversidade de informações que fluem aceleradamente e, muitas vezes, a recebemos em tempo

  4º ROTEIRO DE ATIVIDADES 4 Bimestre. Recuperação Intensiva Professora: Sonia Gloria de Oliveira Almeida E-mail: sgloria@prof.educacao.sp.gov.br Classroom   7 A   cod uocy3ow      7 B   cod c76vnyb      7 C cod   2qbfdka 7 D cod. Disciplina: Geografia   7 ano/2020         semana   23 /11   a 09 /12/2020 Unidade Temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida Objeto de Conhecimento: Biodiversidade brasileira Título:Recursos Naturais e os Impactos Socioambientais   Habilidades (EF07GE12) Descrever a organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), comparar os tipos de Unidades de Conservação e discutir as práticas de conservação e preservação da biodiversidade nas regiões brasileiras. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 – SISTEMA NACIONAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO (SNUC) Caderno do aluno volume 4 pagina 177   Nesta Situação de Aprendizagem, você verá como o Sistema Nacional de Unidades de Conservação busca conservar e preservar a biodiversidade

  4º ROTEIRO DE ATIVIDADES 4 Bimestre. Recuperação Intensiva Professora: Sonia Gloria de Oliveira Almeida E-mail: sgloria@prof.educacao.sp.gov.br Classroom   6 A   cod   omkfbkg       6 B cod. Rbyt6ub         6 C   cod. E3qjfmy Disciplina: Geografia   6 ano/2020         semana   23 a 09 /12/2020 Unidade Temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida Objeto de Conhecimento: Biodiversidade e ciclo hidrológico Título: Os Solos e a Manutenção da Vida HABILIDADES (EF06GE10) Explicar a importância dos solos para a manutenção da vida, identificar os fatores de formação, tipos e usos e relacionar com a permeabilidade e a disponibilidade de água, em diferentes lugares e tempos SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 – A IMPORTÂNCIA DOS SOLOS PARA A MANUTENÇÃO DA VIDA   pagina 169 caderno do aluno volume 4   A Situação de Aprendizagem 2 tem como objetivo abordar a importância dos solos para a manutenção da vida, os fatores de formação, os seus tipos e os seus usos. Outros aspectos