EE CHOJIRO SEGAWA

MATEMÁTICA                                    TURMA 3° D médio Roteiro de atividades:                        Entrega: 04/05/2020 Atividade:   1)     No quadro abaixo há oito equações com uma incógnita (letra).               Responda no caderno: a)     Quais são equações do 1° grau? b)     Quais são equações do 2° grau? c)     Quais são equações do 3° grau? d)     Quais são equações do 4° grau? 2)     Faça um relatório de no mínimo 5 linhas, se você gostou ou não, de as aulas serem on-line e se a utilização do app centro de mídias que o governo disponibilizou está sendo útil para seu aprendizado? _______________________________________________________________ Atenção estudantes! Entregar as atividades no e-mail citado abaixo .   Obs. Essas atividades estão baseadas nas aulas on-line dos dias 27 e 28/04 do app centro de mídias e vocês podem estar revendo no facebook ou you tube , acesse esse link https://www.youtube.com/channel/UC4PxhhCLUs1ESKz5Ewuep

TECNOLOGIA                         TURMA: 1°A, B e C médio Roteiro de atividades:                       Entrega: 04/05/2020 Atividade:   1)      Faça um relatório de no mínimo 5 linhas, se você gostou ou não, de as aulas serem on-line e se a utilização do app centro de mídias que o governo disponibilizou está sendo útil para seu aprendizado? 2)     Responda: a)     O que é cyberbullying? b)     Como combatê-lo? c)     Você já passou por isso ou sabe de alguém que já passou? (Não precisa citar nomes ok!) d)     O que é privacidade?    _______________________________________________________________ Atenção estudantes! Entregar as atividades no e-mail citado abaixo. Obs . Essas atividades estão baseadas nas aulas on-line dos dias 27/04 do app centro de mídias, vocês podem estar revendo no facebook ou you tube, acesse esse link https://www.youtube.com/watch?v=7XO5MWRYD3I  PROFESSOR (A): Anderson de Camargo   EMAIL: camargoanderson@prof.educacao.sp.gov.br

TECNOLOGIA                                   TURMA 9° B, C e D Roteiro de atividades:                        Entrega: 04/05/2020 Atividade:   1)     Responda: a)     O que é cyberbullying? b)     Como combatê-lo? c)     Você já passou por isso ou sabe de alguém que já passou? (Não precisa citar nomes ok!) d)     O que é privacidade?    2)     Faça um relatório de no mínimo 5 linhas, se você gostou ou não, de as aulas serem on-line e se a utilização do app centro de mídias que o governo disponibilizou está sendo útil para seu aprendizado? _______________________________________________________________ Atenção estudantes! Entregar as atividades no e-mail citado abaixo. Obs. Essas atividades estão baseadas nas aulas on-line dos dias 30/04 do app centro de mídias, vocês podem estar revendo no facebook ou you tube, acesse esse link v=nkGXOtgAi_Y&list=PLy2bLsE35f3PwxHdjG_DTUsRpJXSSmlnu&index=7  PROFESSOR (A): Anderson de Camargo   EMAIL: camargoander

MATEMÁTICA                                                   TURMA: 3° C médio Roteiro de atividades:                                     Entrega: 04/05/2020 Atividade:   1)     No quadro abaixo há oito equações com uma incógnita (letra).              Responda no caderno: a)     Quais são equações do 1° grau? b)     Quais são equações do 2° grau? c)     Quais são equações do 3° grau? d)     Quais são equações do 4° grau? 2)     Utilize os sinais de maior ou menor, faça a comparação dos números decimais abaixo:                                                                                     a)     0,7 _____ -1,0     b) - 3,5 ____ - 1,2      c) 0,62 ____ 0     d) -1,6 ____ - 1,65 _______________________________________________________________ Atenção estudantes! Entregar as atividades no e-mail citado abaixo ok! Obs. Essas atividades estão baseadas nas aulas on-line dos dias 27 e 28/04 do app centro de mídias e vocês podem estar revendo no

TECNOLOGIA          TURMA 8° C e D Roteiro de atividades:                        Entrega: 04/05/2020   Atividade:   1)     Responda: a)     O que é cyberbullying? b)     Como combatê-lo? c)     Você já passou por isso ou sabe de alguém que já passou? (Não precisa citar nomes ok!) d)     O que é privacidade?    2)     Faça um relatório de no mínimo 5 linhas, se você gostou ou não, de as aulas serem on-line e se a utilização do app centro de mídias que o governo disponibilizou está sendo útil para seu aprendizado? _______________________________________________________________ Atenção estudantes! Entregar as atividades no e-mail citado abaixo. Obs. Essas atividades estão baseadas nas aulas on-line dos dias 29/04 do app centro de mídias, vocês podem estar revendo no facebook ou you tube, acesse esse link v=nkGXOtgAi_Y&list=PLy2bLsE35f3PwxHdjG_DTUsRpJXSSmlnu&index=7 PROFESSOR (a): Anderson de Camargo   EMAIL: camargoanderson@prof.

ROTEIRO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM CASA PELOS ALUNOS, DEVIDO A PANDEMIA DE CORONAVÍRUS. Professora: Sonia Gloria de Oliveira Almeida E-mail: sgloria@prof.educacao.sp.gov.br Disciplina: Geografia 6 ano/2020 Título: O trabalho e a transformação do Espaço Geográfico parte 1 HABILIDADES: EF06GE06: Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização. EF06GE07: Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades. https://drive.google.com/file/d/1KtVsV38OEMw5OxjfkIQe-LScBBLHONB8/view Atividade Leia os textos referente a página 25, do livro Araribá Mais Geografia 6 ano e responda as questões a seguir: 1) O que determina as diferenças na qualidade de vida das pessoas? ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2) Como as pesso

ROTEIRO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM CASA PELOS ALUNOS, DEVIDO A PANDEMIA DE CORONAVÍRUS. 2 Professora: Sonia Gloria de Oliveira Almeida E-mail: sgloria@prof.educacao.sp.gov.br Disciplina: Geografia 7 ano/2020 parte 1 Título Idéias e concepções sobre a formação territorial do Brasil HABILIDADES: EF07GE01: Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, idéias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil. https://drive.google.com/file/d/1KtVsV38OEMw5OxjfkIQe-LScBBLHONB8/view Atividade 1 Leia o texto e responda as questões: A localização geográfica brasileira e as paisagens O Brasil é o quinto maior país do mundo, com uma área de 8 515 767 km2 . Observe o mapa a seguir e note que os únicos países com área superior à do Brasil são Rússia, Canadá, Estados Unidos e China. Imagem tirada do blog Aureo Nonato 29/04/2020 Além de ter uma extensa costa, com 7 367 km, banhada pelo oceano Atlântico, o Brasil tem 15 719 km de f

ROTEIRO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM CASA PELOS ALUNOS, DEVIDO A PANDEMIA DE CORONAVÍRUS. 3 Professora: Sonia Gloria de Oliveira Almeida E-mail: sgloria@prof.educacao.sp.gov.br Disciplina: Geografia 3 ano Ensino Médio /2020 https://drive.google.com/file/d/1K3VlFNpn-ZTy62auJzionRVwgioci7vg/view parte 1 Título As Diferentes Formas de Regionalizar o Mundo HABILIDADES: (EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais. (EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais. (EM13

ROTEIRO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM CASA PELOS ALUNOS, DEVIDO A PANDEMIA DE CORONAVÍRUS. Professora: Sonia Gloria de Oliveira Almeida E-mail: sgloria@prof.educacao.sp.gov.br Disciplina: Geografia 6 ano/2020 Título: O trabalho e a transformação do Espaço Geográfico parte 1 HABILIDADES: EF06GE06: Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização. EF06GE07: Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades. Atividade Leia os textos referente a página 25, do livro Araribá Mais Geografia 6 ano e responda as questões a seguir: 1) O que determina as diferenças na qualidade de vida das pessoas? ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2) Como as pessoas modificam a natureza e Constroem o Espaço Geografico? __________________

ROTEIRO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM CASA PELOS ALUNOS, DEVIDO A PANDEMIA DE CORONAVÍRUS. Professor: João de Almeida E-mail: joaoalmeida@prof.educacao.sp.gov.br Disciplina: História Título: Peste Negra: a Maior Pandemia da História HABILIDADES: H38 - Analisar fatores socioeconômicos e ambientais associados ao desenvolvimento e às condições de vida de populações humanas, por meio da interpretação de diferentes indicadores. . Atividade 1: Assista ao vídeo Peste Negra: A maior Pandemia da História em seguida responda as seguintes questões: 1- Como a sociedade da época reagiu em relação a Peste Negra e como a sociedade de hoje esta reagindo em relação ao Coronavírus? 2- Como a Peste Negra e o Coronavírus se espalhou para o mundo? 3- Como a Peste Negra e o Coronavírus é transmitido? 4-Quais os sintomas do Coronavírus e da Peste Negra? 5- Quais as semelhanças e diferença entre as duas pandemias? 6-Quais implicações sócias econômicas e política as duas Pandemias tr

Professor: AMARILDO BERNARDO DE MELO MENDES Disciplina: MATEMÁTICA Turma: 1º ano do Ensino Médio B e C Unidade Temática: Progressões Aritméticas e Progressões geométricas. HABILIDADES: (EM13MAT507) Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas. (EM13MAT508) Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas. Atividade 1: Para dar continuidade aos estudos sobre o tema será necessário baixar o aplicativo no celular ou acessar o site http//:classroom.google.com . As atividades referentes aos conteúdos serão postados pelo professor, que o mesmo terá acesso total e acompanhamento as realização das atividades pelos alunos. Atividade 2: Desafio de Progressão Aritmética aplicada ao cotidiano. 1. Na descrição da embalage

Professora; Tania Aguirra Rangel E mail : sol4@uol.com.br Disciplina: Projeto de Vida Turma: 1º Ano B Habilidades: Identificar as próprias características pessoais Construir e valorar positivamente os conceitos a cerca de si próprio. Reconhecer e expressar as limitações e habilidades que possui. Competência: Fazer-se respeitar e promover o respeito no outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade sem preconceitos de qualquer natureza Atividade: Leitura e questões que deverão ser copiadas e respondidas no Caderno de Vivências Protagonista da própria história Você é o personagem principal, o coadjuvante e o roteirista da sua própria história. Então, seja também o crítico desse enredo, não permita que outros críticos avaliem uma história que apenas você leu e escreveu. Faça por você aquilo que ninguém faria, aquilo que você faria para quem mais ama. Não deixe de se amar para amar outro alguém, não deixe de cuidar de si mesmo como cuidar

Professora: Tania Aguirra Rangel E mail : sol4@uol.com.br Disciplina: Projeto de Vida Turma: 9º Ano A Habilidades: Construir e incorporar conhecimentos e valores que permitam a tomada de decisão; Desenvolver a responsabilidade por suas escolhas, compreendendo que as escolhas que fazem na atualidade influenciam o seu futuro; Perceber a importância da escolaridade para que seus planos futuros possam ser realizados; Competência: Valorizar e utilizar os conhecimentos sobre o mundo físico , social, cultural e  digital. . Atividade: Leitura e questões ( copie no caderno) Filhos brilhantes, alunos fascinantes Bons filhos conhecem o prefácio da história dos seus pais. Filhos brilhantes vão muito mais longe, conhecem os capítulos mais importantes das suas vidas. Bons jovens se preparam para o sucesso. Jovens brilhantes se preparam para as derrotas. Eles sabem que a vida é um contrato de risco e que não há caminhos sem acidentes. Bons jovens têm sonhos ou disciplina. Jo

Professora: Tania Aguirra Rangel E mail : sol4@uol.com.br Disciplina: Projeto de Vida Turma: 8º Ano B Habilidades: Construir e incorporar conhecimentos e valores que permitam a tomada de decisão; Desenvolver a responsabilidade por suas escolhas, compreendendo que as escolhas que fazem na atualidade influenciam o seu futuro; Perceber a importância da escolaridade para que seus planos futuros possam ser realizados; Competência: Tomar decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. Atividade: Leitura e questões ( copie no caderno) Motivação para a vida Talvez você esteja preocupado(a) demais, desanimado com essa ou aquela situação. Vivendo sob grande tensão. Sem saber por onde ir ou como fazer. Pois vou lhe dar alguns motivos para melhorar. mesmo sem grandes recursos financeiros, mesmo sem médico, sem analista e sem dor. 01)-Inspire-se! Leia um bom livro. Assista a um bom filme, ou um programa educativo na tevê.

Professora; Tania Aguirra Rangel E mail : sol4@uol.com.br Educação Física 1º Ano A, C Habilidade: (EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico combinatórios valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. Competencias: Identificar o objetivo do jogo, regras , evolução histórica do basquete. Atividade Copie as questões em seu caderno e responda ,p esquisando sobre o Basquete; 1. Em que país foi criado esse esporte? 2. Qual o objetivo do jogo? 3. Quandtos períodos tem o jogo de basquete? 4. Cite o nome de um passe: 5. Como é feita a contagem de pontos? 6. Quantos jogadores formam uma equipe? 7. Quem foi o criador desse esporte? 8. Qual é a função do armador?

Roteiro de atividades da professora Liliane Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Turmas: 2o C e D; 3o A,B,C e D https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1F57oKHTh4RJvapKFLHqEDAXwuPTX1w3B Conteúdo: resenha crítica Habilidade: Ler e escrever textos críticos argumentativos Posicionar-se criticamente perante o futuro por meio de textos verbais. Metodologia ativa: ensino híbrido Atividade 1 Reconhecendo o gênero textual resenha crítica Responda no caderno às seguintes perguntas: 1) Qual foi o último filme ou peça de teatro que você assistiu? Escreva um pequeno resumo sobre ele. 2) Você o recomendaria para seus amigos? Por quê? 3) Você sabe o que é uma Resenha Crítica? Explique. Leia os textos abaixo e depois responda o que se pede: Texto 1 SINOPSE E DETALHES Não recomendado para menores de 16 anos Em Coringa, Arthur Fleck (Joaquin Phoenix) trabalha como palhaço para uma agência de talentos e, toda semana, precisa comparecer a uma agente social, devido aos seus

R OTEIRO DE APRENDIZAGEM   PROFESSOR  ( A ) :   ELISANGELA  SOLER DE OLIVEIRA LIMA     EMAIL  (Quem tiver Classroom) :   elisangelasoler27@gmail.com   DISCIPLINA :  Matem á tica                                                 TURMA:     8 ° A e B   UNIDADE TEMÁTICA :  Números    HABILIDADES  DO CURRÍCULO PAULI STA   ( EF08M02 )   Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação,para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.     (EF0 8MA 0 3 )   Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva aplicação do princípio multiplicativo.   (EF08MA04)  Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculos de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais .   .   Os alunos irã o  utilizar  o  caderno do aluno do 1 º  bimestre, como apoio para desenvolver as atividades que aqui serão proposta s , a fim e contemplar as habilidades para o primeiro bi mestre.   COMPETÊNCIAS GERAIS D